учитель - дефектолог

Кутис Янина Владимировна

На данной странице  будет  размещена  полезная информация

для Вас и ваших детей.

     В Государственном учреждении образования «Детский сад № 56 г.Минска» функционирует группа интегрированного обучения и воспитания.

        Группы интегрированного обучения и воспитания – группы, в которых обучаются и воспитываются лица с особенностями психофизического развития, осваивающие содержание образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования, образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, и лица, не имеющие таких особенностей, осваивающие содержание образовательной программы дошкольного образования (Кодекс Республики Беларусь об образовании, статья 273).

   Основными задачами деятельности групп интегрированного обучения и воспитания являются:

• освоение содержания образовательных программ специального образования лицами с особенностями психофизического развития (далее, если не указано иное, – обучающиеся) в соответствии с требованиями образовательных стандартов специального образования;
• исправление и (или) ослабление имеющихся у обучающихся физических и (или) психических нарушений;
• обеспечение социально-педагогической поддержки обучающихся и оказания им психологической помощи;
•      создание специальных условий для получения специального образования обучающимися с учетом особенностей их психофизического развития

     Обучение и воспитание группах интегрированного обучения и воспитания, осуществляются в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании ,иными актами законодательства Республики Беларусь

      Прием обучающихся в группы интегрированного обучения и воспитания для освоения содержания образовательных программ специального образования осуществляется на основании заключения государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации (ЦКРОиР) и в порядке, установленном для приема лиц в учреждения образования для освоения содержания образовательной программы дошкольного образования.